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导读：据卫生部公布数据显示，自杀高居青年死亡原因首位，大学生自杀率更是高居不下。随着互联网应用的不断深入，大数据分析在各领域发挥了不可替代的作用，其是否能够为学校心理干预系统供预警信息，为大学生建立生命保护防线，成为大数据应用的最新热点。
据卫生部曾公布的调查数据显示，自杀处于中国人死亡原因的居第5位，其中15岁至35岁年龄段的青壮年中，自杀高居首位。高校就“大学生轻生”问题也进行过调查研究，重庆交通大学研究人员表示，在接受调查的重庆十余所高校的近1000名大学生中，17.39%的大学生有过自杀念头；山东大学自杀预防研究中心也曾对大学生群体进行过调查，有过自杀想法的学生占到被调查者的16.39%。去年，香港中文大学一学生跳楼身亡，校长沈祖尧就曾悲痛的呼吁，年轻人要珍惜宝贵的生命，不要轻言放弃，希望青年勇于向身边人倾诉，有需要时，积极寻求辅导专业人员的帮助。那么，导致大学生轻生的原因是什么？学校又该采取怎样的行动来帮助他们呢？
“生命教育”与大数据的应用，或将大幅减少悲剧发生
对于高校学生轻生的原因，西南大学心理学系副教授吴明霞曾表示，心理疾病、突发事件、感情破裂、家庭变故，甚至是一些天气、季节的变化等，都可能对他们造成影响，产生轻生的念头。归根结底，还是由于学生人生经历单一，缺乏抗压能力所致。对此，不少学校都在积极探索应对措施，加强“生命教育”的普及。长安大学就通过开设《痛苦哲学》、《情绪情感管理》、《心理测评和人际关系》等课程，引导学生珍爱生命健康成长；部分高校建立心理健康中心，帮助大学生建立健康的生命观。
但是，目前高校的“生命教育”课程大多为选修课，且主要侧重引导和预防，很难帮助到已经产生“轻生”念头的学生；另外，“问题”学生多数不善与人沟通，故也不愿与校内的心理辅导人员沟通。那么除了继续加强“生命教育”，院校该如何主动、及时发现并制止学生的轻生行为呢？
在今年11月举行的高校大数据应用研讨会上，教育部科技司司长雷朝滋强调，高校应加强教育信息化的建设，其中大数据的应用，有助于促进信息化管理，实现科学决策；北京师范大学副校长陈丽也认为，大数据对于完善教育治理现代化具有巨大的潜质，是实现教育治理能力现代化的必然选择。显然在网络科技发达的今天，大数据技术已经向人们展示了其神奇的分析、决策能力，如果将其运用在校园信息化管理中，通过学生个性化数据的收集、分析和反馈，向管理人员发出预警，就能够对问题学生进行关注和引导。或许只有同时重视生命教育和科技防范，才能挽救更多迷茫的生命。
教育企业欲打造“学情+舆情”监测系统，或为生命安全提供双保险
弘成教育针对校园学生安全问题，进行着技术和理念上的探索与实践，并力图通过对“学情”和“舆情”的大数据分析，准确定位学生们的心理及行为状况。
早在2016年10月，弘成教育为泰山医学院部署了网络教学教务管理、督学导学、数据分析、标准用户行为分析等一系列平台系统，能够有效监控、分析学生学习效果。“根据常年的观察我们发现，对于很多学生来说，当他们遇到问题或困扰的时候，首先影响的就是学习成绩，”该企业产品负责人指出，“通过信息化平台，院校管理人员可以从学生线上学习过程、网上活跃程度、测验考试成绩等学习数据，清晰的看到学习走势，如果有学生成绩每况愈下或突然下滑，或许就应予以关注。”
利用大数据技术防止学生轻生的另一个方向是舆情监测。如今，信息化在我国大学中普及率逐年提高，从智能化教室、数码图书馆，到宿舍门禁和校园一卡通，都会收集大量的学生数据。如果将这些数据利用起来，对于校园安全有着极高的价值。“学生经常浏览哪些网站，网上发表哪些言论，通过对一些带有负面情绪关键词的抓取，结合他们平时出勤、消费等综合情况，大数据技术就能加以智能分析，并向管理人员预警，”弘成教育负责人说，“从技术上来说，目前我们企业都是可以做到的。”
利用大数据的监控分析，院校应该能大幅降低“校园悲剧”的发生率。但大数据技术在高校中的作用应远不止于此。通过数据的收集、监控和分析，高校在提升教学质量，了解学生动态、提高学生满意度、加强思想政治教育等方面，都会得到更多的依据。
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