|
2019年5月11-13日，第四届中国研学旅行论坛在北京中关村会议中心成功举办。作为研学行业最大规模的论坛，本届论坛突出理论与实践相结合，聚焦教育热点问题，刚需务实，全面解析了研学旅行和中国教育改革之间的关系，解读了研学实践如何助力新高考，正本清源分享了"课程系统设计与实施、研学旅行安全保障"等，上下游系统探讨了研学旅行指导师的招募与培养、建国70周年特色的红色主题研学、2022冬奥会倒计时冰雪主题研学等。
 (近800人会场座无虚席)
论坛由中国研学旅行论坛组委会和中关村互联网教育创新中心主办，亲子猫(北京)国际教育科技有限公司、北京青少年儿童户外联盟承办，博研文旅集团·太湖园博园国际研学基地独家冠名。来自中国、加拿大、美国、澳洲、新西兰、欧洲等近800名研学旅行相关从业者参与了论坛，其中教育局长、校长和专家学者100多名，教育部推荐的“全国中小学生研学实践教育基地”负责人40多位。
 (国家教育咨询委员会委员郭传杰)
国家教育咨询委员会委员、中国科学院原党组副书记、国际欧亚科学院院士、中国研学旅行论坛组委会主席郭传杰，在发言中强调研学旅行姓教育的“教”，就是让人成长、让人成才，这是教育最根本的特点。研学旅行要回归初心，到大自然感受大自然的魅力，接受对未知世界一种好奇心，一种奇幻激发自己求知欲的东西。4次参加中国研学旅行论坛的郭院士深有感触地说：”我见证了前面三次包括今天，这个论坛一次比一次更火，特别是议题一次比一次深入更明显、更具体、更有意义，背后恐怕还反应科学教育、研学旅行、教育发展一个大的趋势，这是时代的需要。"
 (北京师范大学原副校长陈光巨)
将核心素养渗透到研学旅行全过程，研学需结合旅行提出一个开放的、能生存可使脑洞打开的主题，让学生自主地从某一点和某一方面提出自己感兴趣、去探究、可以演绎的课题。北京师范大学原副校长、中国高等教育学会教师教育分会副会长陈光巨在发言中认为，通过动手、用脑、亲历知识或作品的产生，形成与创造的过程，把发现过程、获取结果与情感态度、价值观融为一体。要有意识尽可能学会综合性的运用已有的或有能力学到知识解决问题，从不同学科知识角度，探究同课题，这就要求来自主题的课题要宽泛、深远，即使像红色传承如走进延安课题，也要综合运用数学、语文、科学、历史、地理、心理等知识。
 (中关村互联网教育创新中心主任杨丹)
中关村互联网教育创新中心主任杨丹分析说，研学市场呈现着体量大、集中度低、准入门槛低等特点，行业有待进一步规范，未来本土化、多样化、个性化、定制化研学教育课程将层出不穷。教育、旅游、地产、科技、交通、保险等行业将进行跨界融合，成为研学旅行组成部分，进而助力中国教育改革实现立德树人教育主目标。
 (教育部长江青年学者薛二勇)
教育部长江青年学者、北京师范大学教育学部薛二勇教授，在《研学旅行与教育综合改革推进》主旨报告中说，2016年底十一部门政策明确研学要进课堂、进课时，也将纳入教育部督导评估范围，将有助于推动研学落地。他认为，研学旅行就是落实”实践育人“教育思想存在的基本途径，实践育人要求老师的上课需与学生所处环境背景、理解能力相结合，理论、学生实践和学情相结合；学生学习直接和间接经验相结合；和劳动时间相结合；培养学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力4种关键能力。
中国教育学会研学旅行课题组组长、北京市海淀教科院课程中心宋世云研究员做了《研学旅行特色课程开发及有效实施策略》主旨发言，围绕课程目标、内容、实施、评价4要素，通过列举人大附小、101中学、十一学校等案例，阐述了研学活动课程特色，强调与国家课程、校本课程、地方课程、团队活动、国际友好交流相结合，从而达到与学校课程结合。
针对研学旅行与中高考、生涯规划的关系，教育部阳光高考平台原专家、东北师范大学特聘教授郭建民，发表了《新时代教育背景下，研学旅行助力新高考的认知与思考》主题报告，未来的中考命题不考察死记硬背和机械训练性质的内容，将加强与社会实际、学生生活联系，注重考察学生真实情景中发现问题、解决问题及收集、分析、处理和运用信息的能力，增强开放性、探究性、案例分析题型比例提供了方向，这就给研学旅行和新中高考改革提供了大的空间。高考命题对学生综合素质提出了新的要求，不利于落实立德树人、社会实践教育等全国教育大会精神的做法将坚决改过来。
清华大学附中副校长、清澜山国际学校校长辛颖，从中小学校的角度，对中小学生研学旅行活动课程实践案例进行了分享，提出学科任务、综合性任务、小组合作任务、深入学习任务多任务模式。
中国教育发展战略学会安全教育专业委员会专家王学军，曾经做过国际警察和维和警察，他在《中小学生研学旅行安全保险防范与应对》的主题演讲中说，每年安全事故中，平均一天50人遇难，其中交通事故高达45%，食物中毒占30%，交通和食物安全尤其要关注。通过国内外对比，加强了大家对于安全教育理念、安全意识、安全习惯、安全知识、安全能力的认识。
教育部教育发展研究中心研学旅行研究所特约研究员韩新作了《中小学研学实践教育基地未来发展趋势分析》报告，现场还热情洋溢念了一首为营地基地创作的诗。研学旅行面向全体学生而非精英少数人，严格意义上讲，寒暑假活动叫冬夏令营，不能称为研学旅行，研学需在学期内进行。
中国研学旅行论坛组委会秘书长、亲子猫CEO魏巴德在《文旅公司和教育企业转型研学需要迈过的几个“坑”》主题分享中提出了转型研学过程中的3大坑。
太湖园博园国际研学营地董事长鲜于文华发表了《共享营地》的演讲，他认为研学旅行在新时代，更应该整合各种优势资源，实现共建、共融、共享和共赢。
本次论坛对研学实践教育营地给予了很大的重视，两个主题论坛都围绕着营地开展：全球营地点评与全球研学手册发布、智慧研学实践教育营地，北京营地点评网教育科技有限公司、北京身临其境文化股份有限公司给予了大力支持。
为期3天的第四届中国研学旅行论坛，共有13个主题演讲、6个主题沙龙，部分与会者还考察体验了中国科学院院所、研学猫无人机研学基地活动课程。大家热情高涨，5月11日晚上论坛甚至持续到22:40才结束。本次论坛的另一个亮点是，第一次引进特种兵为论坛保驾护航，医生和护士全程温馨陪伴。北京小记者也活跃在论坛现场，对嘉宾和与会人员进行现场采访。
 (第三届中国研学旅行论坛部分人员合影)
中国研学旅行论坛创办于2017年，第一、二届、三届论坛分别在北京师范大学、黑龙江省哈尔滨市和国家体育场(鸟巢)、国家会议中心举办，是国内研学旅行行业的权威论坛，致力于搭建研学行业高端交流平台，推动研学旅行行业健康发展。论坛注重实战，坚持内容为王，倡导去中心化，为供求双方创造一个公平、深入、全面的交流平台，旨在推动研学旅行行业持续、健康发展。(单位/中国研学旅行论坛)(图片作者/王辉 )
|
