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中新网上海新闻11月30日电 (缪璐)第九届“大国教育之声”年度教育论坛11月30日举行。论坛上，主办方对2018年在教育行业发展中表现突出并具有美誉度的企业进行了表彰。小站教育获颁“2018年度·品牌影响力在线教育机构”，其在在线留学语培行业深耕多年，获得该奖项是主办方新华网对小站教育多年在教学和技术上取得了长足发展的认可。
小站教育联合创始人、高级副总裁在接受采访时表示，品牌影响力最重要的指标是品牌核心价值，在教育行业，品牌的核心价值便是教学质量和服务，已经成立8年的小站教育始终坚持教育本心，将教育的价值最大化。
不忘初心践行国家教育实践新理念
培养什么人，是教育的首要问题。今年，国家领导人在全国教育大会上发表重要讲话，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求、作出战略部署，为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。
小站教育成立至今，始终保持初心，追寻自身做教育事业的意义。小站深知来接受在线教育的学员都是即将出国求学，将来能回国报效祖国的栋梁之才，他们未来产生的价值将是巨大的。为此，小站教育十分重视教学质量，将持续显著地输出好的学习结果作为最重要的内部评估指标，并从管理上、技术手段上，促进知识传递的有效性，为每一个学生节约时间成本，尽早走出国门，绽放留学梦想。
作为留学语培在线教育的先行者，为了将这一价值最大化，小站教育花大力气在师资水平的提升和师资的储备上。每一位进入小站工作的老师，在正式授课前都会经历严苛的考核。只有高分通过培训期3次试讲、考评期数次考评，并通过数月观察期的新入职教师才能成为小站教育的正式老师。入职之后，老师们还要接受小站定期的考评，小站建立了“九大维度科学评价教师体系”，通过学术背景、课程质量学员满意度、资质背景等等，从九大维度对教师进行科学全面评估，以此促进教师不断精进学术、提升教学效果。
脚踏实地发挥在线教育品牌影响力
作为留学语培在线教育的领头羊，小站教育在互联网发展的“快”与教育事业应有的“慢”之前找到了很好的平衡点。在线教育，首先是教育。在小站，对于教育的本质有一个共识——教育的本质是知识的传递和情感的互动。
在知识的传递方面，小站教育不输于传统的留学语培教育机构，它通过自身不断地教研，已经形成出一套具有小站特色的教学方法。老师们在日积月累的教学实践中，也形成了具有自己风格的教学方法。每个出分日，来自各地学生的喜报和感谢语便是很好的证明。
每一名小站教育的学员，除了上课时可以在线与老师互动外，课后也随时能与老师进行沟通交流。真心、爱心、耐心、恒心、责任心，是小站教育对所有老师的要求。也正因此，小站的学员总是能随时提问随时得到反馈；经常被老师督促做作业；无论问再多问题也会得到耐心的回复。
小站教育用“慢”教育，赢得了口碑，并一步步建立起自身品牌影响力。
创新基因用AI为品牌赋能
党的十九大以来，各地优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国，希望让高质量的教育成为人民群众追求更加美好生活的重要基石。
互联网出身的小站教育从一开始便带着创新的基因，为了让教育更高效更高质，小站很早便引入AI技术，赋能老师和学员。
小站教育在在线教育行业多年，已经形成了庞大的线上用户数据积累，这是其发力AI教育的核心优势所在。通过打通PC端和移动端产品矩阵的数据，形成多层次、多结构、多类型的系统数据库，针对学生前端不同的数据反馈，人工智能系统可以通过积累、分类、云计算等方式，将数字按权重比例赋能到相应的能力项上，经过一定的积累，系统就能基于学生的过往学习轨迹，描绘出学生的能力模型，老师可以根据学生的能力模型制定个性化的教学方案，学生也可以根据自己的缺点进行针对性的学习，提升学习效率。
AI+教育，是利用大数据实现互联网与教育的精准匹配，打通‘考生—教学—教师—企业’之间的信息不对称。小站教育通过人工智能技术，可以快速提升教学效率，进一步完善教师的教学质量和学生的学习路径。
在畅想未来教育时，于洋表示，未来教育将在科技不断发展中，大大提高个性化教育的效率，真正实现教育行业个性化教育的梦想。个性化教育1.0时代主要形式是线下一对一教学；个性化教学2.0时代主要是根据学生的实际学习情况进行知识点的智能化匹配，类似于今日头条的智能推荐模式，是基于一整套大数据、人工智能算法推荐系统；小站教育正在迈向个性化教学3.0时代，即AI时代，它主要是基于知识图谱和能力模型的个性化教学。在未来教育之下，教学模式将更高效互动，教学过程将更加高效协作。
“在线教育机构的责任并不仅仅是顺应时代潮流，更应走在时代的前沿，通过不断的创新，推动教育事业的发展。”于洋说。
小站教育是一家专注留学考试培训领域的在线教育公司，始终走在真人在线授课模式及教育理念前沿。目前，小站教育拥有近千位全职优质的师资力量，可以满足考生TOEFL、IELTS、SAT、ACT、PTE、GRE和GMAT等标准化语言培训需求。(完)
注：请在转载文章内容时务必注明出处! 编辑：缪露
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