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“期中考试已经结束，给父母最好的礼物莫过于优秀的期末成绩。来吧！某某先修班，最专业的讲解，最高效的方法，帮孩子的成绩再进一步！”这是某先修班诱人的广告词，直刺许多家长脆弱的心脏，瞬间变得更加焦虑。近日，本报记者对277名初中生家长进行了问卷调查，发现九成以上孩子上过先修班，七成以上家长认为先修效果一般。本报刊发《先修真能让孩子赢在起跑线上吗》一文引起强烈社会反响。昨日，记者再次走上街头，对一些家长、老师进行了调查采访。仁者见仁，智者见智，您有什么好的意见和建议，请打96399新闻热线电话或者关注燕赵晚报微信公众号，发表留言。
调查数据
73%的学生在升入初中前上过先修班
(277名初中生家长参与问卷调查)
73%的学生在升入初中前的暑假上过先修班。
75%的家长认为先修课程“效果一般，成绩变化不大”。
74%的家长认为先修课程“加重了学生的课业负担”。
4%的学生没有上过任何先修班。
42%的家长认为“不报先修班，担心孩子跟不上”。
40%的家长是为了“应对各阶段的入学考试、分班考试”。
38%的家长认为“在课外班先学一遍，孩子学得更扎实”。
20%的家长认为“孩子不报，会被落得更远”。
11%的家长认为“效果很好，成绩有了明显提高”。
12%的家长认为“提前学习，孩子成绩上去了，更有自信了”。
13%的家长认为“重复学习，孩子的专注力会受到不好的影响”。
3%的家长选择“效果不好，还不如以前成绩好”。
关于中学生课外“先修”的
调查问卷
1.您的孩子现在上几年级？
2.您的孩子上过以下哪类先修课程？
A、幼小衔接或学前班。
B、小学毕业后、升入初中前的暑假上过先修或培优课程。
C、初中阶段寒暑假的先修或培优课程。
D、初中阶段平时上的补习班等含有先修课程。
3.您让孩子学习先修课程的原因是什么？
A、在课外班先学一遍，孩子学得更扎实。
B、应对各阶段的入学考试、分班考试。
C、班里很多同学都报了，学校老师讲课时照顾大多数人的水平，讲得比较快甚至一带而过，担心孩子跟不上。
D、班里成绩拔尖的同学都报先修，自己孩子不报，会被落得更远。
E、老师提醒或暗示过应该报先修课程。
4.您为孩子花在先修课程上的钱累计有多少？
A、1万元以下。
B、2—3万元。
C、3—4万元。
D、4—5万元。
E、5万元以上。
5.您认为孩子学习先修课程的效果如何？
A、效果很好，成绩有了明显提高。
B、效果一般，成绩变化不大。
C、效果不好，还不如以前成绩好。
D、提前学习，孩子成绩上去了，更有自信了。
E、重复学习，孩子的专注力、学习兴趣受到不好的影响。
6.对于中学生在教育培训机构“疯狂”先修的现象，您同意以下哪些说法？
A、加重了学生的课外负担。
B、增加了家庭的经济负担。
C、“疯狂”先修导致学校不得不拔高教学要求、加快教学进度、增加教学难度，影响了学校的正常教育教学秩序。
D、教育培训机构以盈利为目的，以应试、灌输为主的教学方法本质上对孩子成长不利。
E、个别教师在课堂上有所保留，将更多精力放在校外培训班，鼓励学生参与自己开办或任教的补习班，有损师德。
F、“传染式”焦虑造成家长们盲目跟风。
G、根源还是“高考指挥棒”，治理起来难度很大。
上不上先修班？说法不一
网友“润物无声”：作为一名初三学生的家长，我是特别不赞同孩子报先修班或辅导班的。孩子的精力是有限的，如果休息不好，谈什么学习成绩！不报班的孩子或许有时候感到吃力，但却保证了课堂效率！文中老师说的“我们哪一位老师比辅导班的老师差？”这话我是认同的，因为我的孩子从小到大没有报过班，但成绩并没有比报班的差多少，而且因为时间宽裕，他可以做自己喜欢的事情，也免去了青春期孩子出现的烦恼！
张潇(石家庄一建职工)：孩子上不上先修班，不能一概而论。对于学习习惯好、基础扎实的孩子，应该在课堂上要效率。腾出时间，可以学点其他的东西，拓宽自己的知识面。而对于基础薄弱的孩子来说，还是应该适当地先修一些，俗话说“笨鸟先飞”也是这个道理，但因为先修占用过多的时间，而影响课堂效率，就得不偿失了。作为家长也不应该把赌注押在先修班上，孩子的学习应该以学校的教学为主。学校老师对知识点的掌握和经验并不比课外班的老师差，而且孩子的成绩好坏跟他的学习习惯、接受能力等都有很大的关系，先修班只能作为一个补充。所以上不上先修班，还要因人而异。
芸芸(公司职员)：关于上课外先修班，我认为家长和孩子都是实属无奈，谁不想让孩子有一个轻松的童年、少年呢？但是大环境下没办法啊！
小学低年级阶段各种乐器、书法、绘画、舞蹈家长们多数会跟风报班，并且会争取在小学毕业前拿到十级证书。
小学高年级，面临小升初，说是义务教育，片内没有好学校要择校，片内有好学校要择班。怎么择？是通过小升初考试分数择。怎么能考出好分？许多小学生四年级就开始报各种文化课先修班。有一个五年级小姑娘语、数、英同时上，还有绘画和钢琴，一周有八种课外班，短的一个小时，长的两个半小时。
好不容易到了六年级暑假，中学要择校，还得先修初中内容，所以报了语、数、英的先修班，一是得面临一入初中的分班摸底考试，二是大家都在先修，自家孩子不先修可能就被落下。初中同时开八九门课，哪门课也不能落下，万一哪门主课落下了，挤时间也得上课外班补！平时实在没时间就利用寒暑假补。同理，初三暑假先修高中的课程，高中课程数目减了，可每一门要求更高了，因为高考在即。比较弱的学科要补，擅长的科目要先修，
想一想，哪一个环节能停？因为考分太高了，孩子已经很努力很优秀了，前面依然有更努力更优秀的孩子。在这个分数说话的教育体制里，所谓的分数低的差生，在集体里的待遇都必然不如分数高的。孩子怎么办，家长怎么办？真的很无奈！我和孩子没有办法改变现有环境，只好随波逐流，能做的就是努力，再努力，尽量往前游……
希望家长把心态放平和，理智补课
一位从教近20年的初中老师认为，从应对考试来说，学校老师会参与中考阅卷、试题分析，对考试题型和考试动向掌握得更及时准确，这一点要优于教育机构的老师。先修只能提前学习几个章节，连一个学期的成绩都决定不了。这位老师希望家长们能放平心态，认识到孩子的个体差异，自己对孩子尽心，而不是把孩子推给教育机构，觉得把钱花出去心里就踏实了。家长的焦虑也会传染给孩子，不利于孩子的成长。其实，只要家长多关注孩子，对孩子高标准、严要求，配合老师完成学校的课业任务，孩子就会尽其所能取得最好的成绩。因此，希望家长把心态放平和，理智补课不要盲目跟风。
国家四部门联合治理培训机构
据新华社电 今年2月，针对一些校外培训机构开展以“应试”为导向的培训，影响学校正常教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加家庭经济负担等问题，教育部、民政部、人力资源社会保障部、国家工商行政管理总局决定联合开展三个阶段的专项治理行动，计划于2019年6月底前完成。
中国教育学会发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示，2016年我国现有中小学生1.8亿，中小学课外辅导学生超过1.37亿人次，市场规模超过8000亿。校外培训机构的迅猛发展，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求，但良莠不齐、鱼龙混杂等问题也随之出现。
根据四部门要求，对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即停办整改，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。(记者 苗静 佘会)
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