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扶贫教授与贫困县职中的不解情

[ 发表时间:2018-11-05 21:55:19  作者:张弦 路小路 发布时间:2018年11月05日 21:55
来源:中新网湖南 作者:张弦 路小路 2018年11月05日 21:55


老徐(徐特艺)指导通道职中学生完成作品。 湖南工艺美院 供图

  中新网湖南新闻11月5日电 题:扶贫教授与贫困县职中的不解情

  作者 张弦 路小路

  进入11月,气温持续走低,带着丝丝凉意,老徐背起简单行囊,再次赶赴数百公里之外的湖南通道侗族自治县,那里有他一直牵挂着的通道职中的学子。

  老徐是湖南工艺美术职业学院装饰艺术设计系的副教授徐特艺,在通道职中,师生们都亲切地称他为老徐。自2015年11月湖南工艺美院与通道职中结对以来,徐特艺响应学校号召,积极参与帮扶工作,与通道职中结下了不解之缘。

  “同学们求知若渴的眼神让我感动至极。”徐特艺说,每次到通道职中支教,他和同学们都会忘记了下课时间,经常一起创作工艺品到凌晨。他发现,一些学生为了分担家庭负担,会制作樟木勺子、叉子等千篇一律的工艺品拿去市场卖,收入甚微。

  “通道是红色革命老区,为何不结合当地特色文化资源开发课程,使学生作品更有地域特色和民族味道呢?”为了提升学生作品的附加值,老徐说干就干,先后三次参与了通道职中工艺美术专业建设研讨会,帮助职中完善工艺美术专业人才培养方案。

  针对通道职中专业课程结构不合理、课程内容重复等问题,他和同事们一起重构了工艺美术专业课程体系,强化了对侗族文化、侗族传统图案的学习。他还指导通道职中工艺美术专业构建了以作品为载体的工学结合人才培养模式,使教学过程即作品创作过程,学生作品即产品。

  “老徐平时很忙,但只要我们一打电话,再忙他也会马不停蹄地赶来。”一提起老徐,通道职中校长王剑星就感激不已。他说,学校过意不去,想去益阳接老徐,但总被他婉拒。支教期间,老徐更是要求和学生同吃同住,尽可能利用有限的时间去教授学生更多技艺。

  在老徐的辛勤付出下,通道职中学生们的作品渐渐有了民族的印记,先后亮相“毕业设计开放展示周”“湖南省职业院校精准扶贫专题展”等重要活动,并在湖南省高校优秀毕业设计作品展以及国家教育部职业院校艺术设计类教指委优秀毕业设计比赛上斩获奖项。

  “老徐在学校深受老师和同学们的爱戴。”与老徐一同共事的通道职中老师王淋说,老徐不仅传授的技艺受到学生追捧,他还和师生一起运材料、搬木头,累得满头大汗,非常平易近人。同学们有什么专业问题,即便他回去了,也可以随时通过微信或电话请教他,他总是有求必应,耐心解答。

  “帮助通道孩子成长进步,能收获助人之乐。”谈及支教的收获,老徐说,孩子在学到技艺的同时,也让他在教研教改方面获得了新突破,这是一种相互支持、共同进步。(完)

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老徐(徐特艺)指导通道职中学生完成作品。 湖南工艺美院 供图

中新网湖南新闻11月5日电 题:扶贫教授与贫困县职中的不解情

作者 张弦 路小路

进入11月,气温持续走低,带着丝丝凉意,老徐背起简单行囊,再次赶赴数百公里之外的湖南通道侗族自治县,那里有他一直牵挂着的通道职中的学子。

老徐是湖南工艺美术职业学院装饰艺术设计系的副教授徐特艺,在通道职中,师生们都亲切地称他为老徐。自2015年11月湖南工艺美院与通道职中结对以来,徐特艺响应学校号召,积极参与帮扶工作,与通道职中结下了不解之缘。

“同学们求知若渴的眼神让我感动至极。”徐特艺说,每次到通道职中支教,他和同学们都会忘记了下课时间,经常一起创作工艺品到凌晨。他发现,一些学生为了分担家庭负担,会制作樟木勺子、叉子等千篇一律的工艺品拿去市场卖,收入甚微。

“通道是红色革命老区,为何不结合当地特色文化资源开发课程,使学生作品更有地域特色和民族味道呢?”为了提升学生作品的附加值,老徐说干就干,先后三次参与了通道职中工艺美术专业建设研讨会,帮助职中完善工艺美术专业人才培养方案。

针对通道职中专业课程结构不合理、课程内容重复等问题,他和同事们一起重构了工艺美术专业课程体系,强化了对侗族文化、侗族传统图案的学习。他还指导通道职中工艺美术专业构建了以作品为载体的工学结合人才培养模式,使教学过程即作品创作过程,学生作品即产品。

“老徐平时很忙,但只要我们一打电话,再忙他也会马不停蹄地赶来。”一提起老徐,通道职中校长王剑星就感激不已。他说,学校过意不去,想去益阳接老徐,但总被他婉拒。支教期间,老徐更是要求和学生同吃同住,尽可能利用有限的时间去教授学生更多技艺。

在老徐的辛勤付出下,通道职中学生们的作品渐渐有了民族的印记,先后亮相“毕业设计开放展示周”“湖南省职业院校精准扶贫专题展”等重要活动,并在湖南省高校优秀毕业设计作品展以及国家教育部职业院校艺术设计类教指委优秀毕业设计比赛上斩获奖项。

“老徐在学校深受老师和同学们的爱戴。”与老徐一同共事的通道职中老师王淋说,老徐不仅传授的技艺受到学生追捧,他还和师生一起运材料、搬木头,累得满头大汗,非常平易近人。同学们有什么专业问题,即便他回去了,也可以随时通过微信或电话请教他,他总是有求必应,耐心解答。

“帮助通道孩子成长进步,能收获助人之乐。”谈及支教的收获,老徐说,孩子在学到技艺的同时,也让他在教研教改方面获得了新突破,这是一种相互支持、共同进步。(完)

【编辑:高峰】