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如何进一步提高中国EMBA课程全球竞争力?加强技术投入势在必行

[ 发表时间:2018-10-18 16:28:21   ]

中新网上海新闻10月18日电    英国《金融时报》每年发布EMBA项目排行榜,新近公布的2018百强榜上,中国商学院EMBA项目表现极其亮眼,在前十名中占据优势地位,其它上榜项目也都比2017年的名次有显著提高。

在近日召开的全球EMBA委员会(EMBAC)2018年会上,全球360多位各大商学院EMBA课程主管院长、主任和行政人员共同回顾全球EMBA大家庭在过去一年的成长和变化,并且商讨如何应对未来的挑战,也关注到中国商学院的抢眼表现。

在今年的英国《金融时报》全球EMBA排行榜表现非常突出的中欧国际工商学院(从2017年的第14位攀升到今年的第5位)的GlobalEMBA课程项目副主任、全球EMBA委员会理事会的唯一亚洲理事骆莺表示,过去几年,得益于中国数字化进程和社交媒体的高速发展,我们也在不断探索课程运营管理的数字化。比如利用社交媒体上的线上社区建设,促进校友、班级之间的及时信息分享和互动交流,打造了一个高度国际化的、高度活跃的、高黏度的GlobalEMBA校友线上社群。中欧的GlobalEMBA在几年前调整了课程设置,安排学生在中国、瑞士(中欧新设立的瑞士苏黎世校区)、美国、非洲等全球各地巡回授课。

马德里全球EMBA委员会(EMBAC)2018年会的重要参与学院西班牙IE商学院副教务长IgnacioGafo教授也分享了IE-BrownEMBA项目运营的经验。该项目是由IE商学院和美国布朗大学共同举办,采用混合教学模式,很大一部分知识传递用在线方式进行,另外设置了五次线下课程,包括在南非开普敦、西班牙马德里、美国Providence和世界其他地点的住读模块。这样的安排有效满足了繁忙的企业家和职业经理人知识更迭的需求,同时又提供了同学之间面对面的互动体验。IE商学院还在努力测试由VR、AR辅助的商业模拟游戏,帮助教授有效协调同学的在线注意力和学习效果。

全球EMBA委员会(EMBAC)执行董事Michael Desiderio说:“EMBA项目没有替代品。随着技术进步不断地重塑世界,对能够善用这些技术的领导者的需求在全球范围内都空前高涨。有能力并保持创新的EMBA项目能为学生提供将自己定位成人才市场上不可估量的领导者所需要的工具。这些项目还会为学生提供探索新职业、寻找新产业甚至体验新国家的机会。因此,对于这些EMBA项目的需求在全球范围内持续增长。”

商学院业界研究媒体商学院大百科总编辑赵鹰说,目前中国的EMBA项目,无论是英语项目还是中文项目,借助技术辅助教学并不普遍。商学院的运营管理人员对于在线教学意见不一。目前只是借助社交媒体充当一个“通知”、“在线联络”的作用。比如每个班级组建一个微信群,在微信群内发布上课时间、分享上课课件,做各类活动召集;而此时的欧洲和美国,都有尝试在线直接授课,教授直接在线上与同学应对。也开始在实验室设计VR游戏来辅助教学,开拓出线下无法提供的体验。中国商学院在数字化道路上,从战略认知到实践操作与世界领先项目的差距都很明显,任重而道远。

在全球范围内,学生寻找EMBA项目,是为了职业发展以及有机会站在更具战略性的新视角看待商业问题,同时以高效和前瞻性的方式解决问题。随着全球化的发展,EMBA项目的学生群体大都来自不同行业背景,持续呈现多元态势。EMBA项目也在变得越来越多样化。2018年的调查结果显示,入学学生中的女生比例相比2014年增加了4.2个百分点;将近30%的EMBA学生是女性。再分析2018年入学学生所在行业发现,医疗保健、制药和生物技术行业所占比例最高,12.8%的新入学学生来自这些行业,来自技术行业的人紧随其后,占了9.9%。

EMBAC是一个提供EMBA项目的大学和学院间的非营利组织,目前包括管理着全球30多个国家200多所学院和大学的300多个项目。从2003年开始,全球EMBA委员会(EMBAC)每年都会用现行的办法对成员项目进行调查。2018年,该调查由PerceptResearch于2018年4月10日至7月15日进行,约87.5%的EMBA成员项目参与了调查。(完)

注:请在转载文章内容时务必注明出处!  编辑:许婧

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