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“收拾衣柜、清洗杯子、家庭大扫除、收拾鞋柜……”4月26日，达一中初一年级组长彭书健，向记者展示了最近一个月内的学生“周末家务劳动安排表”，上面将每个周末和节假日的作业安排写得明明白白。这一份表格，已被分发到每一个班级，需要班主任、学生和家长共同完成，是一份“清单式”的任务书。
“给学生布置家务作业，我们是从2017年下学期开始探索的，效果很好。”彭书健告诉记者，学校的这项创新，得到了学生家长的一致好评。在
充分调研并征求家长意见后，2018年新学期伊始，这项工作便上升为全年级统筹安排的教学任务之一。具体操作中，由年级组集体商议确定家务作业的范围，各班可根据实际情况稍作调整，最终由年级组负责对任务完成情况进行考核。
记者发现，相对于2017年下学期，这些家务作业不仅仅是让学生学会做一道家常菜那样简单，而是兼顾了学生综合能力和生活自理能力的培养。同时，学校还充分考虑到季节性、趣味性、互动性、可操作性等综合因素，安排了诸如“给母亲准备一份特别的礼物”等家务作业，帮助学生与家长建立更深厚的亲子感情。
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