HKIVS：25位大师齐聚中央音乐学院

中国每天都有大量小提琴琴童奔波在各种求师学艺的道路上。小提琴在我国的发展已经从最初起步阶段进入到一个相对而言的爆发期。可以说到今天，大师班这种形式在我国才终于有了相对规格较高、又能基本满足小提琴学习者的形式。

2017香港国际网络音乐学院（HKIVS）/什洛莫·敏茨国际小提琴大师班便是其中的一个典型。其起点较高，除了以色列小提琴大师、教育家敏茨的鼎立加盟外，还有来自世界各大音乐学院的25位顶级音乐教授和艺术家们倾力加盟，这成为小提琴教育界近年来可谓最高规格的大师班。高规格奠定了本届大师班成为中国小提琴大师班有史以来几乎不可逾越的高峰，也成为小提琴教育界中一次难得的标志性事件。

我们来回顾一下。这些大师们分别来自中国、美国、意大利、新加坡、以色列等国家，如世界著名小提琴演奏家和小提琴教育家什洛莫 敏茨、美国蒙特克莱尔州立大学教授迈克尔 路德维希、土耳其伊斯坦布尔大学音乐学院弦乐主任吉哈特 阿斯金、前布宜诺斯艾利斯国际小提琴比赛艺术总监拉斐尔 金托利、哥伦布剧院管弦乐队学会主任加布里埃尔 奥尔斯瑟、米却肯州交响乐团艺术总监爱德华多 朱柏、中央音乐学院小提琴教授，管弦系副主任童卫东、新加坡国立大学管弦系主任钱舟、东京国立大学东邦音乐学院教授清水高师、星海音乐学院管弦系副教授黄奕、中国音乐家协会中国小提琴学会副秘书长王泓、中国音乐家协会小提琴学会副会长谢楠、上海市少儿小提琴学会会长周铭恩、中央音乐学院附中小提琴教研室主任张提等。

这些大师带来的，自然是一场高手之间的交锋。他们在中央音乐学院开展的为期一周的大师课，也成为我国小提琴教育学术交流的主战场。大师带来了各自与众不同的教育理念，更带来了多元的文化和异域多彩的交流方式。

比如敏茨。在大师课期间，学员们对敏茨先生的课趋之若鹜，同时也小心翼翼地表现着自己、听取着大师难得的指点。敏茨教授得非常细致，包括曲子中每段节奏的来源，他会讲到曲子的历史、结构、意境。他对学生状态的评价很精准，会根据学生的优缺点来做出极有针对性的指导。比如，他会告诉每位学员对自己的乐器要有独特的“适应性”，而他则用其高超的技艺，“适应性”地分别使用学员所带的乐器做出示范。敏茨对学生说：“我希望你能看到其中的区别，做出自己的选择，这样有一天你才能拉出自己的曲子。”

另外，从思想境界上，敏茨对学生的点拨和启发也难能可贵，比如，他会讲，“作为音乐家，每种节奏都不是一条小河，而是一片大海。”敏茨会用现场的斯坦威钢琴演奏巴赫乐曲中的片断，来帮助学生理解更为宽广的音域，如大海般深沉的思绪。 

国际化学员的多元文化碰撞

大师的吸引力非同一般。国际化的大师团队带来的是国际化的求学者。在大师班通告发出后，令主办方惊讶的是，来自全国各地甚至是世界各地的小提琴学习者，纷纷慕名而来，其中就有不乏从美国、日本、澳大利亚等国家远道而来的国际学员。这次大师班的举行让家长和学生受益匪浅。

Micheal妈妈便是从澳大利亚带着孩子千里迢迢来求学的典型。这位妈妈先带孩子报名了大师班的几节课，后来觉得收获特别大，孩子感觉也很好，中间便不停地跟组委会联系要求加课，有时她要带孩子全天上课，奔跑于不同的大师课堂。她说，“我们是中国人，出生在日本，后来回到中国深圳，那时孩子便开始学小提琴了。因参加了一场比赛获奖，后来孩子便师从小提琴教育家张世祥，并从10岁起随张老师去悉尼学琴。近两年来，孩子除了跟张老师学习外，也接受了一些网络教学。这次是因为参加了敏茨的小提琴比赛，进入了第二轮半决赛，于是通过网络知道了香港国际网络音乐学院，也受邀参加了这次大师班。”

她说：“我们可能是这次大师班上课最多的，有时一天要上四节课，我们很享受这段时光。”她说，我们之前在也在国外如新加坡参加过大师班的学习，觉得大师班学习对孩子进步很大，所以也参加了香港国际网络音乐学院的大师班。这次规格很高，从思想、感受和技术等各方面都‘很开眼界’，而且气氛非常好，比如敏茨大师，很融入与每位学生的交流，并让人感受到音乐与生活是融为一体的，对孩子来说进步很大。家长提到了一个细节，她说孩子上完大师课后，同样一首曲子，在接受完大师指点后，再拉同一曲时觉得进步很明显。明年如果有线下大师班，她一定再带孩子来参加。

她表示，在她的口碑推荐下，目前已有好几位妈妈跟她打听，如何可以报名参加下一届的大师班。 

她说，我们也在关注网络在线音乐教育，如果能通过香港国际网络音乐学院的平台，可以在线上随时找到大师班的这些老师，我们将会继续跟进。另外，她希望平台能够提供更多规范的适合孩子的曲谱等相关教学材料。

之前曾经引发多家媒体关注的广东佛山小提琴少女丁怡杰，虽然视力几乎双盲，但却凭借意志和技艺在许多赛事上脱颖而出，她也报名参加了这次大师班。为节省费用，虽然丁怡杰与妈妈蜗居在中央音乐学院附近的一家小旅馆里，甚至自己熬粥喝，但母女俩非常快乐。丁怡杰妈妈说，很感谢香港国际网络音乐学院，之前曾经给孩子免费上过几节大师班，这次来北京中央音乐学院参加大师班，感觉获益非浅，不仅让孩子领略到了大师的魅力，也让孩子发现了学英语的重要性。这算是个双重收获吧。

音乐的交流其实是文化的交流，学员们在与不同国家的师生进行碰撞的过程中，也收获了多元文化带来的冲击。

来自日本的Lisa及其妈妈也在本届大师班中收获满满。Lisa妈妈在上课期间关注着女儿的一举一动，在大师班结营仪式那晚，她因无法进入仪式会场而着急，用蹩脚的英语配合各种动作与工作人员沟通，终于在工作人员的帮助下进入现场，与女儿一同品尝学习的收获和喜悦。而她的女儿也不负众望，在大赛中获得了少年组第三名的优异成绩。她用简单的英语说，这次大师班效果很好，女儿很开心，也很高兴能来中国与这么多教师和学生进行交流。