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走进赣州市厚德外国语学校，孔子大道的正中央矗立着一尊庄重的孔子雕像。每天，一进入校园的孩子们总会主动地上前鞠躬敬礼，《弟子规》《孝经》等国学传统美文的诵读声在校园里此起彼伏。
 近年来，该校秉承“既要学习成绩好，更要综合素质高”的教育理念，始终坚持把规范语言文字与构建文明校园相结合，通过校园文化建设为抓手，实现了“一楼一墙有内涵，一草一木能说话”，每个角落能悟人，每处场所能育人。今年7月，该校获评首批省级语言文字规范化示范学校。
营造良好校风提升思想意识
放眼该校教学楼墙裙处，原本只能在书中或本子上看到的名言名句，公式定律被搬上了墙，每当学生们进入或离开学校，就会与这些文明符号迎面相遇，美不胜收。正如该校小学部副校长陈文玉所说，这只是想让语言文字与孩子们不期而至，孩子们在这样的校园里学习生活，收获的不仅仅只有知识。
事实上，早在2012年，该校就制定了《赣州市厚德外国语学校语言文字规范工作建设规划》，明确提出了全校语言文字工作的规划目标、发展方向、建设路径、工作措施、合作交流和条件保障等。
从2013年起，该校每年都组织开展校级语言文字达标过关评比活动，或开展亲子朗读，或举行汉字书写大赛，或是走上街头举办“我是汉字汉语找茬家”等。
通过多年的达标累积，不仅提高了师生说普通话和写规范字的思想认识，增强了语言文字工作的运用能力，还提高了师生学习普通话和书写规范字的自觉性和主动性，进一步提升了校园文化建设工作的软实力。如今，“人人说好普通话，人人写好规范字”的氛围在该校蔚然成风。
立足校本特色创新教学内容
“腹有诗书气自华”。在江西省赣州市章贡区，只要提到厚德外国语的学生，人们总是用这句话来形容，该校学生已成为该诗句的代言人。“我们每天都在精美的文字文化、语言语境中浸润成长，我们可开心了。”该校五(5)班学生刘明伦自豪地说。
该校围绕“推广普通话和书写规范字”这一主题，开继开发了各类校本课程，并注重与现有学科的互补融合。在语文学科上，该校制定了系统的、规范的语言文字教学计划，整合精选了每学期的必读篇目和选读篇目，为学生建立了阅读存折、阅读交易站等。在充分发挥语文学科引领作用的同时，还对其他学科进行同步综合。
在创建语言文字规范化中，该校坚持以学生为本，开展了一系列丰富多彩的活动，化语言文字的创建以无形到有形。课前5分钟说话训练、学生读书会、读书俱乐部、演讲比赛、周六课堂等，已是孩子们校园生活的热土。
“爱美乐觉”是该校教育服务的一张最为靓亮的名片。而经典浸润童蒙养正、自主阅读汲取智慧、快乐英语绽放美丽、益智课堂开启智慧、体育锻炼铸就体魄、形体训练培养气质、兴趣课堂发展专长等已成为该校“八大”特色。
“互联网+”开启网络教学新模式
“各位家长及孩子们，我们今晚的网络读书分享会马上就要开始了，请大家各就各位，分别来谈一谈你读完《昆虫记》后的一些感受吧。”在该校四(13)班家长微信群里，班主任老师卢芬正在群里紧张地组织着。
在“互联网+”时代，该校教师努力践行着“四个引路人”的目标不放松，不断创新创建的方法与手段。教师们充分运用现代网络媒体进行语言文字学习、交流，通过网络指导学生进行课外作业辅导，建立班级微信群，QQ群等，强化家校之间的信息交流，增强家长与老师之间的沟通，对学生在校期间的学习情况及动态表现还可以进行实时网络对话，开展网络读书分享会等，在网络世界提升语言文字的表达能力。
在此基础上，该校还充分利用省普通话测试员巫志伟老师的优势带动，纵深推进“国学风采节”、读书节、教学技能大比武、星级教师评比等系列活动平台建设，老师们在学习、读书、工作中的修身立德、悟道生慧、练术利行。这些都是综合运用语言文字能力的生直接收获。
据不完全统计，近三年来，该校师生在国家级、市级、县级举办的各类推普征文、写字、演讲等比赛中获奖达300余人次。其中，连续两年获得“国学风采大赛”优秀组织奖；在2015年江西汉字听写大会赛中，该校位列全省前四；该校还先后承办了江西省第一届国学教育高峰论坛、江西省首届优秀传统文化教育高峰论坛，来自全国各地的校长和老师们欢聚一堂，分享未来。(陈春花 邱福林) 责任编辑：
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