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掌通家园:阳光课堂破除信息孤岛 探索家园共育深层次改革

[ 发表时间:2019-05-23 18:44:43   ]

家庭教育和幼儿园教育的一致性,是家园共育的基础,两方形成的合力会正向促进幼儿在身心各方面的发展。但在具体的实践过程中,家园共育的现状却不尽如人意。家长有着越来越强的参与感,但大多数幼儿园现有的交流通道无法满足他们的需求,由此而造成的信息隔阂让双方在幼儿教育上无法实现同频共振,继而影响家园共育的显示效果。

信息孤岛构筑的壁垒,是焦虑的根源

在一项针对幼师和家长的访谈中,他们共同提及的一个词是“焦虑”:

幼师说:每一天都害怕打开微信群,因为家长们有无穷无尽的问题,尽管已经尽最大努力将孩子们的在校表现通过视频和照片传送给家长们了,但他们依然不会放心。而且总担心老师会忽略他们的孩子,导致还要分散精力去应对家长的连环发问,一点不慎就怕引发家长情绪不满。

家长说:孩子送到幼儿园之后,不知道他过得究竟好不好,跟同学合群吗,能跟得上老师的节奏吗?从老师发的照片里找了好几遍才看见自己孩子的身影,焦虑肯定是无法避免的。

种种焦虑的根源,还是来自于信息的不对称。家长对孩子在园情况的渴求已经超出了幼师能够提供和负担的限度,久而久之,家长也有怨言,幼师也更加为难。

只有破除这种焦虑,家园共育才能够进入更高的发展层面。作为家园共育赛道的领军品牌,掌通家园推出了“阳光课堂”新模式,希望通过提供“幼儿园-家长”双向互动式的视频教学方式,打破信息孤岛的壁垒,既能够让家长实时了解孩子的在原表现,也为幼师们提供了一个展示自己工作的平台。

透明的阳光课堂,让沟通更为理性

“阳光课堂”采取的是限时、限区域的开放模式,开放的时间由园所根据教学安排自行调试,开放的区域也仅限于课堂和活动范围,同时视频仅为在线传输,不可下载和回放,在充分给予幼师们职业尊重和隐私保护的同时,让家长们获取到更多的在园信息。

对幼师们而言,这样开放式的呈现对她们的教学工作是一种潜在督促,有助于教学水平的提升和教学方式的优化。家长们可以实时远距离查看孩子的在园表现,同时也能更深切的体会到幼师在工作中的负责和辛苦。

当孩子进入幼儿园的那一刻,很多家长已经默认将自己的心态调整为“客场”,认为幼儿园方才是“主场”,掌通家园用“阳光课堂”打破了这种微妙的界限感,从幼儿园方的单向信息输出到现在的双向交流,双方之间的沟通变得从容而理性,家长和幼儿园方的关系终于可以迈进一步,在育儿这件事上缔结更为平等的合作促进关系。

为了进一步优化家园共育模式,掌通家园还新推出了“成长纪念册”功能,成长纪念册具有收藏价值,里面囊括了幼儿在学校的身体及心理成长变化、从园所到毕业每一个精彩活动瞬间等,并且有文字、图片、语音及视频等多样化载体,宝宝身心健康到园长寄语、老师评语全面覆盖,堪称是幼儿成长的移动记忆宝库,也使得家校交流更顺畅、更高效。

掌通家园通过信息化、智慧化的方式广泛开源,赋能幼儿园的转型发展,联通家园共育的每一个节点,同时突破边界建构幼教生态圈,沉淀幼教市场,为家长和孩子们带来更好的体验!